Система работы по предупреждению детского травматизма
Цель: формирование у детей осознанного выполнения правил поведения,
обеспечивающих сохранность их жизни и здоровья в современных условиях
улицы, транспорта, природы и быта.
Задачи:
 расширять представление об опасных для жизни и здоровья предметах,
с которыми дети встречаются в быту, об их необходимости для
человека, о правилах пользования ими;
 продолжать знакомить детей с правилами дорожного движения и
правилами безопасного поведения на улице;
 воспитывать потребность в здоровом образе жизни.
Ожидаемый результат.
 имеют представления об источниках опасности в доме (острые
предметы, электроприборы, пожароопасные предметы, незакрытые
окна в летний период и другие);
 соблюдают правила безопасного поведения в помещении, общении с
незнакомыми людьми, на проезжей части;
 умеют правильно вести себя в различных ситуациях;
 обогатился словарный запас детей;
 дети стремятся отразить свои впечатления в рисунках.
Перспективный план по профилактике детского травматизма
Месяц

Работа с детьми

Сентябрь Продолжать знакомить с правилами
, 2025
поведения в группе (не бегать, не
толкаться, не драться, не ходить около
столов, когда младший воспитатель
раскладывает еду).
Речевые ситуации:
«Правила поведения в группе»
«Почему опасно ходить между столами,
когда раскладывают горячую еду?»
«Поведение за столом»
Восприятие х/л: Зощенко «Показательный
ребенок»
Просмотр мультфильмов из серии
«Смешарики»
д/и «Что такое хорошо, что такое плохо?»
с/р игра «Семья»
Октябрь, Продолжать знакомить с ПДД и

Работа с
родителями
Анкетирование
родителей по
проблеме
безопасности;
информационные
буклеты на
стендах в группах,
на официальном
сайте ДОУ, в
группе ВКонтакте

Консультация

2025

Ноябрь,
2025

Декабрь,
2025

причинами ПДД:
Речевая ситуация
«Знай и соблюдай правила дорожного
движения»
«Безопасность детей на городских улицах и
в общественном транспорте»
«Зачем нужны дорожные знаки»
«Наша улица» (правила дорожного
движения)
Восприятие х/л: стихотворение «Светофор»
Просмотр мультфильмов из серии
«Смешарики»
д/и: «С Хрюшей через дорогу»
с/р игра «Пешеходный переход»
Познакомить детей с правилами
поведения в общественных местах:
Речевая ситуация:
«Как вести себя в общественном
транспорте»
«Как вести себя на улице»
«Виды транспорта и спецмашины»
Восприятие х/л: С. Маршак «Вот какой
рассеянный»
д/и «Правильно – не правильно»
с/р игра «Больница»
Познакомить детей с опасными зимой
предметами (сосульки, снег, свисающие с
крыш, металл, скользкие дорожки,
безопасность при катании на санках)
Речевая ситуация:
«Чем опасны сосульки и снег, свисающие с
крыш?»
«Почему нельзя прикасаться языком и
открытыми участками кожи к
металлическим предметам зимой?»
«Как правильно кататься на санках?»
«Почему зимой нужно ходить по дорожке
осторожно?»
«Зимой на горке»
«Не ешь снег и сосульки!»
«Гололед»
«Морозы жесткие в этом году»
«Как был наказан любопытный язычок»
Эксперимент «Растопить снег, сосульку и

«Опасности в
нашем доме»;
информационные
буклеты на
стендах в группах,
на официальном
сайте ДОУ, в
группе ВКонтакте

Консультация
«Безопасность
детей на
городских улицах,
в общественном
транспорте»;
информационные
буклеты на
стендах в группах,
на официальном
сайте ДОУ, в
группе ВКонтакте
Консультация
«Безопасное
передвижение по
скользкой дороге»
«Ребенок на горке,
катке»;
информационные
буклеты на
стендах в группах,
на официальном
сайте ДОУ, в
группе ВКонтакте

Январь,
2026

показать, насколько в них много грязи»
«Как влажная салфетка прилипает к
металлической поверхности и не
отрывается»
Просмотр мультфильмов из серии
«Фиксики», «Смешарики» - «Об опасности
сосулек»
Восприятие х/л «Сосулька», «Гололед»
д/и: «Раз, два, три, что может быть опасно»
с/р игра «На катке»
Продолжать знакомить детей с
правилами поведения в общественных
местах:
Речевая ситуация
«Правила поведения за столом для ребенка»
«Правила поведения в общественных
местах»
Восприятие х/л: К. Чуковский «Телефон»
д/и: «Путешествие по городу»
с/р игра: «Мы пассажиры»

Февраль, Расширять знания детей об опасности
2026
электричества:
Речевая ситуация:
«Кто живет в розетке»
«Опасное и не опасное электричество»
«Осторожно электроприборы»
«Кухня – не место для игр!»
Восприятие х/л: К. Нефедова «Сгоревшее
печенье»
Просмотр мультфильмов из серии
«Фиксики», «Смешарики»
д/и «Опасные предметы»
с/р игра: «Мы спасатели»
Март,
Расширять сведения детей о предметах,
2026
которые часто являются причиной
пожара:
Речевая ситуация:
«Детские шалости с огнем»
«Пожарный – герой, он с огнем вступает в
бой»
«Пожар в квартире»
Восприятие х/л Л. Толстой «Пожарные
собаки», С. Маршак «Пожар»
д/и: «Собери автомобиль»

Консультация
«Правила
поведения за
столом для
ребенка»;
информационные
буклеты на
стендах в группах,
на официальном
сайте ДОУ, в
группе ВКонтакте
Консультация
«Опасность
электричества,
или, «Если
ребенок дома
один»;
информационные
буклеты на
стендах в группах,
на официальном
сайте ДОУ, в
группе ВКонтакте
Консультация
«Безопасность
ребенка дома»
«Правила
поведения во
время пожара»;
информационные
буклеты на
стендах в группах,
на официальном
сайте ДОУ, в

с/р игра: «Пожарная станция»

группе ВКонтакте

Расширять представления детей об
окружающей действительности.
Речевая ситуация:
«Что расположено рядом с вашим домом»
«Знаете ли, свой дом»
«Личная безопасность на улице»
Восприятие х/л: стихотворение
«Спецтранспорт»
д/и: «Дорожные знаки»
с/р игра: «Семья»
Расширять представление о контактах с
незнакомыми людьми, бродячими
животными:
Речевая ситуация:
«Правила поведения с незнакомыми
людьми»
«Если чужой приходит в дом»
«Не играй с бродячими животными»
Восприятие х/л: А. Введенский «О девочке
Маше, о собачке Петушке и о кошке
Ниточке»
д/и: «Собери автомобиль»
с/р игра: «Безопасность на дороге»

Консультаци
я «Как помочь
ребенку запомнить
дорогу к дому»;
информационные
буклеты на
стендах в группах,
на официальном
сайте ДОУ, в
группе ВКонтакте
Консультация
«Общение с
посторонними»,
«Осторожно
терроризм»;
информационные
буклеты на
стендах в группах,
на официальном
сайте ДОУ, в
группе ВКонтакте

Июнь,
2026

Расширять знания детей об опасности
долгого нахождения на солнце без
головного убора, опасности сильного
ветра, опасности нахождения около
открытого окна:
Речевая ситуация:
«Чем опасно жаркое солнце»
«Почему сильный ветер опасный»
«Как песок может стать опасным»
Восприятие х/л: Л. Пантелеев «На море»
(глава из книги «Рассказы о Белочке и
Тамарочке»)
д/и: «Дорожная азбука», «Расскажи о
правилах»
с/р игра: «Идем загорать»

Консультация
«Воздух, солнце и
вода – наши
лучшие друзья»,
«Открытое окно –
опасность для
ребёнка!»,
«Безопасная среда
в квартире»; «Не
оставляйте детей
одних!»;
информационные
буклеты на
стендах в группах,
на официальном
сайте ДОУ, в
группе ВКонтакте

Июль,

Расширять знания детей о правилах

Апрель,
2026

Май,
2026

Консультация

2026

Август,
2026

поведения на водоемах:
Речевая ситуация:
«Правила поведения на воде»
«Можно ли одним идти купаться»
«О пользе и вреде воды»
Просмотр мультфильмов из серии
«Смешарики»
д/и: «Можно - нельзя»
с/р игра: «На пляже»
Расширять знания детей о правилах
поведения в лесу:
Речевая ситуация:
«Правила поведения в лесу»
«Кто живет в лесу»
«Съедобные и несъедобные грибы и ягоды»
«Насекомые – польза и вред»
«Беседа о лесе»
Восприятие х/л: Т. Эгнер «Приключения в
лесу»
д/и: «Съедобное – не съедобное»
с/р игра: «Мы в лесу»

«Мы на реке,
море.
Правила
поведения для
детей»;
информационные
буклеты на
стендах в группах,
на официальном
сайте ДОУ, в
группе ВКонтакте
Консультация
«Путешествие в
лес»;
информационные
буклеты на
стендах в группах,
на официальном
сайте ДОУ, в
группе ВКонтакте